شرح نص في سبِيل الوطن – 7 اساسي هذا النص يندرج ضمن المحور الرابع من كتاب النصوص الانيس لغة عربية – محور تونس الجميلة – مع الاجابة عن الاسئلة – سابعة اساسي – تعليم تونس
شرح نص في سبِيل الوطن
تقديم نص في سبِيل الوطن :
نص سردي بعنوان في سبِيل الوطن يندرج ضمن المحور الرابع: تونس الجميلة للكاتب محمد المختار جنات وهو أديب تونسى ولد سنة 1930 بقفصة.
موضوع النص:
اوضاع المناضلين في مراكز الايقاف.
تقسيم النص:
المعيار: حسب معيار المضمون
1- من السطر الاول 1 الى السطر 15: في السجن.
2-البقية: في ساحة مركز الايقاف.
أسئلة النص:
1- قسم النص إلى وحداته حسب معيار المكان
2- استخرج من الوحدة الأولى قرائن تدلّ على معاناة الوطنيين المعتقلين.
3- بين من خلال أعمال الجندرمة تَعَامل المستعمر مع أبناء الوطن.
4- يبدو الوصف في النص وثيق الارتباط بالواقع بعيدا عن الخيال، اذكر أمثلة توضح ذلك.
5 يستمد المستعمرون قوتهم من أسلحتهم وعتادهم، فمن أين يستمد المناضلون قدرتهم على الاحتمال في نظرك.
الإجابة على أسئلة النص:
2- وجهه مورم بالكدمات كادت اعقاب البنادق تقصف عضلاته انهال الجند بها عليه في قسوة …. ” / أجسام معرفة بالدماء والتراب … تمثل هذه القرائن دلائل على معانات الوطنيين المعتقلين.
3-يتعامل المستعمر مع ابناء الوطن بطريقة وحشية لا تنم أبدا عن الانسانية. حيث يستعمل المستعمر كل أشكال وانواع وفنون التعذيب في حق الوطنيين، فالمستعمر لا يستعرف بالحدود حينما يعمد عدد من الافراد على الاضرار بمصالحه مهما كانت.
4-استعمل الكاتب اسماءا تاريخية للتأكيد على واقعية الاحداث منها « محتشد المحمدية « واسم « صلاح » وهو دليل على ان الاحداث الجارية في النص ليست من وحي خيال الكاتب وانما هي وقائع تاريخية حقيقة
5-من خلال حبهم لوطنهم وسعيهم للحصول على حريتهم المستحقة.
معجمي:
ما معنى كل كلمة من الكلمات التالية: معفرةٌ – ضراوة – جَاسَ – حَفَر
شرح المعاجم
1- وجه مغطى بالتراب
2- ضراوة – عنف – بغض – وحشية
3- تردد
4- أحدث فيه حفرة – نقبه – نقره
: استثمر
تخيل تتمة للحوار الجاري بين صلاح وجاره، مركزا على ضرورة تحمل المتاعب في سبيل الوطن، وجسد ذلك بالتعاون مع أحد زملائك في القسم
: التوسع
رحل الاستعمار لكن العمل في سبيل الوطن مستمر اقرأ نصوصا أخرى تصور مظاهر من التضحية، وانقل منها فقرات تختارها لتضمها إلى ملف المشروع